Velkommen til vår"inkluderende" arbeids gruppe for alle!
Sosial Innovasjon som bærende prinsipp i lokal- og temabasert pedagogikk.
Er du opptatt av å delta med meninger, komme med ideer for bedre skole - og andre opplærings tilnærmings forbedringer "uten filter", skal du engasjere deg. Er du opptatt av skole, pedagokikk, Spes-ped og opplæring generelt enten du er fagperson , foreldre eller kun engasjert i tema, skal du bli med i vår frivillige arbedsgruppe. Bring inn egenerfarte og aktuelle temaer - utfyllende erfaringeredagogikk aktiv, prosjektbassert - med vekt på deling og utprøving av varierte erfaringer som kan tilknyttes varierte læringsmiljøer og sammensatte og alternative / komplekse utfordringer. Målet er at "gruppe felleskapet" også skal finne innovative og bærekraftige eksempler som kan realiseres og bearbeides for å lette på de utfordringer som utenforskap med mere skaper i nåværende opplærings situasjon.
Hvorfor har vi starten denne gruppen?
Sosial Innovasjon har som mål å kunne etablere fag – og tema arbeidsgrupper som våre medlemmer er opptatt av.
Hver gruppe skal også gjenspeile samfunnets engasjement i relevante tema og gjerne ha en sammenkopling mot tilgrensede prosjekter og arbeidsgrupper i vår forening. Denne gruppen er basert på opplæringsspørsmål tilknyttet pedagogisk og didaktisk teori og praktisk erfaring.
Dette vil inkludere både fagteoretiske fordypninger – kombinert med at gruppa har erfaringsdeling. Erfaringen baserer seg på samarbeid som “næring” for å møte de utfordringer, men også spennende prosesser som en sosialt innovativ pedagogisk teori og praktisk.
Vi er åpne for alle metoder og har høy takhøyde uten filter som vi håper innebærer innhold som kan bidra med variert og flersidig erfaringskunnskap – prosjektorientering via temaorganisering, rekruttering og aktivitet som sikrer erfaringsbasert pedagogikk .
Ved opprettelse av gruppen la sosialpedagog Pål Reinholdt, særlig til grunn pedagogiske referanseområder relatert til Paulo Freire pedagogikk “for de undertrykte”.
Faglige diskusjoner tilknyttet ulike tema kan for eksempel være :
– deltakerstyring og prosjektorientering
– kopling mot innovasjon som generelt og flersidig
– særlig kopling mot såkalt “åpen innovasjon” – altså kjennetegnet av samarbeid omkring utvikling
– sosiale tilnærminger som kan åpne for innovative samværs- og læringsformer
– initiativer på forsøksstadiet – temabasert tilnærming – sammekople dette innenfor rammen av en temabasert og prosjektorientert pedagogikk – studere underliggende årsaksforhold -løse alternativt – organisasjoner og organisert – en åpen dør og et bredt sammmesatt forum for personer, organisasjoner og – kompetanseutvikling gjennom arbeidsUtgangspunktet skal være at bred og tverrfaglig sammensetning av personer som står i ulike tiltaksformer og fra ulike “utsiktspunkter” til de angjeldende sosiale utfordringer – som eksempel kommer til uttrykk som utenforskap og problemopphopning. Slike …… kan ikke forståes ut fra enkle tanke- og strategimodeller, ei heller bare gjennom berørte parter. Sosial innnovasjon dreier seg om – gjennom dialog og erfaringsdeling å – utveksle erfringer og opplevelser tilknyttet sosiale utfordringer og adferd som – opplærings og kompetansedeling – erfaringsdeling som kan utvikle både læring og utvikling av felles og/eller ulike erfainger – aktivitet for alle / vinn vinn – gjennom kunnskap, erfaring og deling av ulike forståelses- og løsningsformer – å kunne inkludere nyskapende og innovative framstøt – delte i rapporterig og evaluering av pågende prosjekter – tilsvarende dele, evaluere og komme med tiltaksformer for til både et supplement og samtidig en forlenget og fordypende ressurs tilknyttet å bidra til å Dialogpreget Prøve og vinkle Bærekraftsmål 4, 9 og 17 med menneskers handlingsmuligheter.